El Instituto Doctor Fleming, de Oviedo/Uviéu, es el primer centro educativo español en estrenar la aplicación tecnológica Access2Class. Este programa favorece la accesibilidad del alumnado con discapacidad sensorial y le permite seguir las clases en condiciones de igualdad con el resto del grupo.
La Consejería de Educación ha puesto este centro de Secundaria a disposición del Real Patronato sobre Discapacidad, un organismo dependiente del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030, para probar esta tecnología que pretende extender en las aulas. La iniciativa se ha financiado con cargo al Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia del Gobierno, financiado con fondos europeos Next Generation.
Este sistema se implantó en el instituto ovetense en el mes de noviembre. El equipo del Centro Español del Subtitulado y la Autodescripción (CESyA) –que desarrolló el proyecto para el Real Patronato- instaló la aplicación y también impartió una sesión técnica al profesorado y a los estudiantes sobre su funcionamiento para facilitar el manejo diario.
El programa Acces2Class permite incorporar en los dispositivos electrónicos de los estudiantes –ordenador o tableta- los servicios de subtitulado, interpretación en lengua de signos, autodescripción y explicaciones de audio para proporcionar accesibilidad a las clases presenciales. De esta manera, se garantiza la inclusión del alumnado con discapacidad auditiva o visual, además de facilitar un apoyo adicional a los estudiantes con dificultades de comprensión o en el lenguaje.
Este proyecto incluye la elaboración de seis guías de buenas prácticas en la creación de contenidos educativos accesibles mediante la utilización de los programas y formatos informáticos PDF, Word, PowerPoint y La Tex. También en la edición de vídeos que incorporen los servicios de subtitulado, lengua de signos y autodescripción.
Presentación oficial
El IES Doctor Fleming ha acogido hoy -coincidiendo con la Semana de la Discapacidad- la presentación oficial de esta herramienta, con la presencia del director general de Derechos de las Personas con Discapacidad y presidente del mencionado patronato, Jesús Martín, y del director general de Inclusión Educativa y Ordenación, David Artime.
Artime ha destacado que este proyecto “apuntala el compromiso de la Consejería de Educación con la inclusión educativa para dar una respuesta eficaz a las necesidades del alumnado”. Ha añadido que las administraciones tienen la responsabilidad de reducir las barreras a las que se enfrentan las personas con discapacidad para eliminar el prefijo dis y que únicamente quede la capacidad”.
Por último, ha agradecido al director del instituto anfitrión, Santiago González, la buena disposición del centro para participar en este proyecto inclusivo pionero. A la presentación ha asistido profesorado del centro, además del IES Aramo y el CP Baudilio Arce.
